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QualiBi – Daten der qualitativen Bildungsforschung
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    • “Feldgespräch mit der Lehrerin Frau Zweig”

    • "Problemfälle Dominik, Erik und Philipp"
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    • Analyse einer Biologiestunde an einem Gymnasium (7. Klasse)

    • Thema: "Vor- und Nachteile für Moose an Land" - oder Evolution und Ökologie der Moose
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    • Analyse einer Deutschstunde an einem Gymnasium (7. Klasse)

    • Thema: "Sätze mit Wörtern. Spracherziehung oder kann man sagen...?"
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    • Analyse einer Englischstunde an einer Gesamtschule (9. Klasse)

    • Thema: "A worksheet to write a formal letter"
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    • Analyse einer Episoden an einem Gymnasium (Sekundarstufe)

    • Thema: Lehrerverhalten
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    • Analyse einer Episoden an einer Integrierten Gesamtschule (8. Klasse, C-Kurs)

    • "Die erste Hospitation"
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    • Analyse einer Episoden aus einer Physikstunde an einer Integrierten Gesamtschule (8. Klasse)

    • "Lehrer steht mit seiner ganzen Persönlichkeit zur Verfügung"
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    • Analyse einer Klausur als Abschluss einer Unterrichtsreihe im Fach Religion (Gesamtschule, 9. Klasse)

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    • Analyse einer Kunststunde an einer Hauptschule (9. Klasse)

    • Thema: "Bewertung von Schülerarbeiten"
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    • Analyse einer Schulselbstdarstellung: “Sabine Fröhlichs Stundenplan” – Landschulheim Steinmühle, eine private Ganztagschule

    • Reflexionen zu Implikationen: Was lehrt Sabines Stundenplan?
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    • Analyse einer Unterrichchtssequenz einer Deutschstunde an einer Integrierten Gesamtschule (7. Klasse, Gymnasialzweig)

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    • Analyse einer Unterrichtssequenz einer Biologiestunde an einem Gymnasium (12. Klasse)

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QualiBi: Daten der qualitativen bildungsforschung

QualiBi ist ein Angebot des Fachbereichs Erziehungswissenschaften und der Universitätsbibliothek der Goethe-Universität Frankfurt.

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