Analyse einer Biologiestunde an einem Gymnasium (7. Klasse)
Thema: “Vor- und Nachteile für Moose an Land” – oder Evolution und Ökologie der Moose
Dieser Datensatz gehört zu: PAERDU - Pädagogische Rekonstruktion des Unterrichtens
Nur registrierte Nutzer*innen können Daten downloaden. Bitte loggen Sie sich ein.
Beschreibung
Interpretation und Zusammenfassung zu einer Fallstruktur einer Biologieunterrichtsstunde in einer 7. Klasse, in der anhand einer Tabelle mit Vor- und Nachteilen für Moose an Land ihre Evolution besprochen wird.
Weitere Informationen
| Projektzusammenhang | |
|---|---|
| Autor*innen | Andreas Gruschka |
| Jahr der Entstehung | 2005 |
| Dokumenttyp | |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Schulform | Gymnasium |
| Unterrichtsfach | |
| Jahrgangsstufe | 7. Klasse |
| ApaeK Datensatznummer | 45 |