Analyse einer Biologiestunde an einem Gymnasium (7. Klasse)
Thema: “Vor- und Nachteile für Moose an Land” – oder Evolution und Ökologie der Moose
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Beschreibung
Interpretation und Zusammenfassung zu einer Fallstruktur einer Biologieunterrichtsstunde in einer 7. Klasse, in der anhand einer Tabelle mit Vor- und Nachteilen für Moose an Land ihre Evolution besprochen wird.
Zusätzliche Informationen
| Schulform | Gymnasium |
|---|---|
| Unterrichtsfach | |
| Jahrgangsstufe | 7. Klasse |
| Jahr der Entstehung | 2005 |
| Projektzusammenhang | Empirische Unterrichtsforschung/ PAERDU |
| Autor*innen | Andreas Gruschka |
