Analyse einer Unterrichtssequenz einer Deutschstunde an einer Integrierten Gesamtschule (10. Klasse)
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
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Beschreibung
Die Verfasserin analysiert in der Sequenz eines Deutschtranskriptes die Lehrer-Schüler-Kommunikation und stellt fest, dass der Lehrer eine zu “jugendliche” Sprache verwende, was eine sprachliche Unterforderung der Schüler darstelle.
Zusätzliche Informationen
| Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
|---|---|
| Autor*innen | Seichan Souleiman |
| Jahr der Entstehung | 2007 |
| Dokumenttyp | |
| Erhebungsmethode | Dokumentensammlung |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Schulform | Integrierte Gesamtschule (IGS) |
| Unterrichtsfach | |
| Jahrgangsstufe | 10. Klasse |
