Analyse einer Unterrichtssequenz einer Französischstunde an einer Gesamtschule (Sek. I)
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
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Beschreibung
Der Verfasser versucht mit der Analyse herauszufinden, ob sich die von der Lehrkraft verwendete Methode der Einführung in ein neues Thema (hier: Präpositionen “de/du, au/aux”) auf jede Unterrichtsform und jedes Thema anwenden lässt.
Weitere Informationen
| Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
|---|---|
| Autor*innen | Sebastiano Arena |
| Jahr der Entstehung | 2007 |
| Dokumenttyp | |
| Erhebungsmethode | Dokumentensammlung |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Schulform | Gesamtschule |
| Unterrichtsfach | |
| Jahrgangsstufe | 9. Klasse |
| ApaeK Datensatznummer | 364 |