Analyse einer Unterrichtssequenz einer Klassenratsstunde an einer Gesamtschule (5. Klasse)
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
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Beschreibung
In dieser Sequenzanalyse wird ein Teil einer Klassenratsstunde in einer 5. Klasse (Gesamtschule) untersucht. Dabei kommt die Verfasserin zu der Schlussfolgerung, dass sich solche Stunden gut für die Persönlichkeitsbildung und Entwicklung sozialer Kompetenzen der einzelnen Schülerinnen und Schüler eignen.
Weitere Informationen
| Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
|---|---|
| Autor*innen | Melanie Fuchs |
| Jahr der Entstehung | 2005 |
| Dokumenttyp | |
| Erhebungsmethode | Dokumentensammlung |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Schulform | Gesamtschule |
| Unterrichtsfach | |
| Jahrgangsstufe | 5. Klasse |
| ApaeK Datensatznummer | 143 |