Analyse einer Unterrichtssequenz einer Mathematikstunde an einer Kooperativen Gesamtschule (5. Klasse)
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
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Beschreibung
Der Verfasser analysiert eine Sequenz eines Unterrichtstranskripts. Das Transkript wird in vier Sequenzen eingeteilt (“Einleitung”, “Ergebnissicherung”, “Korrektur der Transferaufgabe” und “Abschluss”). Der Verfasser entscheidet sich in seiner Analyse für die dritte Sequenz, “da in dieser die Lösung einer Aufgabe im Lehrer-Schüler-Gespräch entwickelt wird”. (Orig.)
Weitere Informationen
| Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
|---|---|
| Autor*innen | Matthias Sonnenberg |
| Jahr der Entstehung | 2006 |
| Dokumenttyp | |
| Erhebungsmethode | Dokumentensammlung |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Schulform | Kooperative Gesamtschule (KGS) |
| Unterrichtsfach | |
| Jahrgangsstufe | 5. Klasse |
| ApaeK Datensatznummer | 867 |