Analyse einer Unterrichtssequenz einer Mathematikstunde an einer Realschule (Sek. I)

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Beschreibung

Der Verfasser geht in seiner Analyse der Frage nach, welchen Einfluss die mathematische Fachsprache auf den Verlauf der Unterrichtsstunde hat.

Projektzusammenhang	Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
Autor*innen	Stefan Schmidt
Jahr der Entstehung	2007
Dokumenttyp	Analyse
Erhebungsmethode	Dokumentensammlung
Bildungskontext	Schule
Interaktionskontext	Unterricht
Schulform	Realschule
Unterrichtsfach	Mathematik