Analyse mehrerer Unterrichtssequenzen einer Deutschstunde an einem Gymnasium (6. Klasse)
Stundenthema: “Attribute und Satzglieder”
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
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Beschreibung
Die zentrale Frage der Analyse ist, wie mit Ungewissheiten als konstitutivem Moment im täglichen Lehrerhandeln routiniert umgegangen werden kann. Der Autor beschäftigt sich primär mit den Unsicherheiten des Lehrers bei der Hausaufgabenüberprüfung und dem daraus resultierenden Verhalten seitens der Schüler, aber auch der Lehrperson selbst. Hierbei werden manche Aussagen als “Ablenkungsmanöver” identifiziert und darüber spekuliert, wieviel der Verunsicherung von der Klasse wahrgenommen wird. Weiter wird eine Situation entschlüsselt, in der die Klasse einen ironischen Kommentar des Lehrers nicht versteht und verunsichert wird.
Weitere Informationen
| Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
|---|---|
| Autor*innen | Mirko Wojnowski |
| Jahr der Entstehung | 2010 |
| Dokumenttyp | |
| Erhebungsmethode | Dokumentensammlung |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Schulform | Gymnasium |
| Unterrichtsfach | |
| Jahrgangsstufe | 6. Klasse |
| ApaeK Datensatznummer | 1717 |