Analyse mehrerer Unterrichtssequenzen einer Deutschstunde an einer Grundschule (3. Klasse)

Beschreibung

Die Verfasserin analysiert das von ihr erstellte Transkript einer Deutschstunde in einer 3. Klasse. Dazu teilt sie es in Sequenzen ein, die sie inhaltlich beschreibt. Die Stunde handelt von Adjektiven, die in diesem Fall an dem Thema “der Hund” orientiert sind.
Die Verfasserin kommt in ihrer Analyse zu dem Schluss, dass die überdeutliche Präsenz der Lehrerin, die die Schüler nicht zu Wort kommen lässt, die Schüler teilweise “bloßstellt”, die Motivation und Lernbereitschaft der Schüler beschneidet.