
Analyse mehrerer Unterrichtssequenzen einer Englischstunde an einem Gymnasium (6. Klasse)
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
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Beschreibung
Die Analyse untersucht den Beginn der Englischstunde. Zunächst wird das Begrüßungsritual und das dazugehörige Verhalten des Lehrers analysiert. Anschließend beschäftigt sich der Autor mit der Frage, wie der Lehrer auf Störungen reagiert und mit ihnen umgeht. Auch wird untersucht, inwieweit vonseiten des Lehrers Fehler der Schüler korrigiert werden. Der Autor kommt schließlich zu dem Ergebnis, dass zwischen Lehrer und Schüler Kommunikationsprobleme und Missverständnisse herrschen, die auf das geringe Sprachverständnis der Schüler und auf die mangelnde Erklärungen des Lehrers zurück zuführen sind.
Weitere Informationen
Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
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Autor*innen | Anonym |
Jahr der Entstehung | 2009 |
Dokumenttyp | |
Erhebungsmethode | Dokumentensammlung |
Bildungskontext | |
Interaktionskontext | |
Schulform | Gymnasium |
Unterrichtsfach | |
Jahrgangsstufe | 6. Klasse |