
Analyse mehrerer Unterrichtssequenzen einer Englischstunde an einem Gymnasium (7. Klasse)
Kommunikation im Fremdsprachenunterricht
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Gesellschaftswissenschaften)
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Beschreibung
Die Verfasserin analysiert Sequenzen eines von ihr angefertigten Unterrichtstranskripts, die das gute Lehrer-Schüler Verhältnis in der Klasse besonders charakterisieren. Durch dieses Vertauensverhältnis und das Interesse der Lehrerin an ihren Schülern werde die Kommunikation im Fremdsprachenunterricht befördert.
Das Dokument umfasst sowohl die Sequenzanalyse sowie zusätzliche Informationen zum transkribierten Unterricht [zum Unterrichtstranskript].
Weitere Informationen
Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Gesellschaftswissenschaften) |
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Autor*innen | Nadja Spahn |
Jahr der Entstehung | 2006 |
Dokumenttyp | |
Erhebungsmethode | Dokumentensammlung |
Bildungskontext | |
Interaktionskontext | |
Schulform | Gymnasium |
Unterrichtsfach | |
Jahrgangsstufe | 7. Klasse |