Analyse mehrerer Unterrichtssequenzen einer Englischstunde an einem Gymnasium (7. Klasse)

Kommunikation im Fremdsprachenunterricht

Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Gesellschaftswissenschaften)

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Beschreibung

Die Verfasserin analysiert Sequenzen eines von ihr angefertigten Unterrichtstranskripts, die das gute Lehrer-Schüler Verhältnis in der Klasse besonders charakterisieren. Durch dieses Vertauensverhältnis und das Interesse der Lehrerin an ihren Schülern werde die Kommunikation im Fremdsprachenunterricht befördert.
Das Dokument umfasst sowohl die Sequenzanalyse sowie zusätzliche Informationen zum transkribierten Unterricht [zum Unterrichtstranskript].

Weitere Informationen

Projektzusammenhang

Autor*innen

Nadja Spahn

Jahr der Entstehung

2006

Dokumenttyp

Erhebungsmethode

Dokumentensammlung

Bildungskontext

Interaktionskontext

Schulform

Gymnasium

Unterrichtsfach

Jahrgangsstufe

7. Klasse

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