Analyse mehrerer Unterrichtssequenzen einer Mathematikstunde an einer Gesamtschule (6. Klasse, Hauptschulzweig)
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Beschreibung
Bei der Analyse dieses Unterrichtstranskripts geht die Verfasserin von der Fragestellung aus, wie der Unterricht organisiert wurde und wie die Arbeitsform “Frontalunterricht” dem Unterrichtsziel “Vorbereitung auf die Mathematikunterricht” zuträglich ist. Weiterhin hat sie das Lehrerverhalten im Auge. Im Hinblick auf ihre Fragestellung hat die Verfasserin entsprechende Sequenzen ausgewählt.
Zusätzliche Informationen
| Schulform | Gesamtschule |
|---|---|
| Unterrichtsfach | |
| Jahrgangsstufe | 6. Klasse |
| Jahr der Entstehung | 2005 |
| Projektzusammenhang | Fachbereich Erziehungswissenschaften), Schulpraktische Studien (Uni Frankfurt |
| Autor*innen | Ute Steinmetz |
