
Analyse mehrerer Unterrichtssequenzen einer Mathematikstunde an einer Grundschule (4. Klasse)
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
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Beschreibung
Die Analyse befasst sich primär mit der Interaktion der Lehrerin und einem Schüler an der Tafel. Hierbei liegt der Fokus besonders auf der Frage, inwiefern und mit welchen Mitteln die Lehrerin Hilfestellungen anbietet und ob diese angenommen bzw. genutzt werden. Außerdem steht zur Diskussion, an welchen Punkten die Lehrerin durch ihr Verhalten und ihr Ratschläge dem Schüler die Möglichkeit nimmt, selbstständig eine Lösung zu entwickeln.
Weitere Informationen
Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
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Autor*innen | Daniela Freisler |
Jahr der Entstehung | 2007 |
Dokumenttyp | |
Erhebungsmethode | Dokumentensammlung |
Bildungskontext | |
Interaktionskontext | |
Schulform | Grundschule |
Unterrichtsfach | |
Jahrgangsstufe | 4. Klasse |