Analyse mehrerer Unterrichtssequenzen einer Politik- und Wirtschaftsstunde an einem Gymnasium (8. Klasse)

Analysethema: Das Jugendschutzgesetz. Lehrer-Schüler-Kommunikation

Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)

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Beschreibung

Die Analyse legt das Augenmerk auf die Lehrer-Schüler-Kommunikation im Unterricht. Dabei kann anhand von einer Sequenz die Hypothese aufgestellt werden, dass der Lehrer und die Schüler unterschiedliche Vorstellungen zu den Unterrichtsinhalten haben. Diese Fallstrukturhypothese wird mit zwei weiteren Sequenzen untermauert.
Während der Lehrer darauf beharrt, sich auf das “Wesentliche” zu konzentrieren, fragen die Schüler nach anderen Inhalten.

Weitere Informationen

Projektzusammenhang

Autor*innen

F. H.

Jahr der Entstehung

2011

Dokumenttyp

Erhebungsmethode

Dokumentensammlung

Bildungskontext

Interaktionskontext

Schulform

Gymnasium

Unterrichtsfach

Jahrgangsstufe

8. Klasse

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