
Analyse mehrerer Unterrichtssequenzen einer Religionsstunde (rk.) an einer Kooperativen Gesamtschule (5. Klasse, Gymnasialzweig)
Stundenthema: “Spuren im Sand”
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
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Beschreibung
In der vorliegenden Sequenzanalyse untersucht der Verfasser zunächst das Morgenritual, das in diesem katholischen Religionsunterricht abgehalten wird. Ferner analysiert er, wie sich die Lehrerin zur Klasse verhält und wie dies von den Schülern aufgenommen wird. Insgesamt zeigt sich in dieser Stunde eine starke Orientierung an christlichen Inhalten, die in dieser Form auch bspw. im Gottesdienst vermittelt werden. Hierdurch zeigt die Lehrerin ferner ihre Stellung zur Kirche und zum Glauben selbst, den sie so an die Schüler weitergibt.
Weitere Informationen
Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
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Autor*innen | Anonym |
Jahr der Entstehung | 2008 |
Dokumenttyp | |
Erhebungsmethode | Dokumentensammlung |
Bildungskontext | |
Interaktionskontext | |
Schulform | Kooperative Gesamtschule (KGS) |
Unterrichtsfach |