Analyse von Unterrichtssequenzen einer Deutschstunde an einem Gymnasium (7. Klasse)
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
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Beschreibung
Es werden mehrere Sequenzen analysiert, die ein Verständnisproblem der Schüler aufzeigen. Die Lehrerin gibt den Schülern eine grobe Struktur für eine Mindmap vor, jedoch können nicht alle Schüler den Aufbau nachvollziehen. Sie versäumt es das Missverständnis zu klären und ergänzt eigenhändig Begriffe innerhalb der Mindmap. Der Praktikant zeigt Handlungsoptionen für das pädagogische Handeln der Lehrerin auf.
Weitere Informationen
| Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
|---|---|
| Autor*innen | D. H. |
| Jahr der Entstehung | 2011 |
| Dokumenttyp | |
| Erhebungsmethode | Dokumentensammlung |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Schulform | Gymnasium |
| Unterrichtsfach | |
| Jahrgangsstufe | 7. Klasse |
| ApaeK Datensatznummer | 2657 |