
Episoden: Improvisierter Geschichtsunterricht
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
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Beschreibung
Die Autorin wird während ihres Schulpraktikums von einer Lehrerin gefragt, ob sie spontan den Beginn einer Geschichtsstunde beaufsichtigen könne, da die Lehrerin zu einem Elterngespräch verabredet sei. Nachdem die Praktikantin die gesamte Schulstunde geleitet hat und die Lehrerin weiterhin verhindert ist, improvisiert die Praktikantin Arbeitsaufträge und den Verlauf der anschließenden Unterrichtsstunde. Trotz anfänglicher Disziplinprobleme verlaufen die Stunden produktiv und ohne Schwierigkeiten.
Weitere Informationen
Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
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Autor*innen | Kristina Bolotin |
Jahr der Entstehung | 2010 |
Dokumenttyp | |
Erhebungsmethode | Dokumentensammlung |
Bildungskontext | |
Interaktionskontext | |
Schulform | Integrierte Gesamtschule (IGS) |
Unterrichtsfach | |
Jahrgangsstufe | 9. Klasse |