Episoden: Improvisierter Geschichtsunterricht

Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)

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Beschreibung

Die Autorin wird während ihres Schulpraktikums von einer Lehrerin gefragt, ob sie spontan den Beginn einer Geschichtsstunde beaufsichtigen könne, da die Lehrerin zu einem Elterngespräch verabredet sei. Nachdem die Praktikantin die gesamte Schulstunde geleitet hat und die Lehrerin weiterhin verhindert ist, improvisiert die Praktikantin Arbeitsaufträge und den Verlauf der anschließenden Unterrichtsstunde. Trotz anfänglicher Disziplinprobleme verlaufen die Stunden produktiv und ohne Schwierigkeiten.

Weitere Informationen

Projektzusammenhang

Autor*innen

Kristina Bolotin

Jahr der Entstehung

2010

Dokumenttyp

Erhebungsmethode

Dokumentensammlung

Bildungskontext

Interaktionskontext

Schulform

Integrierte Gesamtschule (IGS)

Unterrichtsfach

Jahrgangsstufe

9. Klasse

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