
Unterrichtstranskript einer Biologiestunde an einem Gymnasium (10. Klasse)
Stundenthema: “Reflexe”
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Gesellschaftswissenschaften)
Nur registrierte Nutzer*innen können Daten downloaden. Bitte loggen Sie sich ein.
Beschreibung
Diese Unterrichtsstunde beginnt damit, dass der Lehrer die Schüler vermeintlich dafür lobt, dass sie pünktlich erschienen sind. Er sagt ihnen, dass sie ansonsten eine Strafarbeit bekommen hätten bzw. dies nun auch für die Zukunft gelte. Danach leitet er direkt zum Unterrichtsthema über. Hierzu wird ein Experiment an zwei Schülern durchgeführt, bei dem ihre Reflexe getestet werden. Im Anschluss daran wird in der Klasse darüber diskutiert, wie Reflexe ausgelöst werden. Es wird ein Arbeitsblatt beschriftet und besprochen. Hierbei wird unter anderem auch thematisch, welche Funktion das Rückenmark hat. Auch sollen die verschiedenen Reflexe aus dem Experiment miteinander verglichen werden. Hierzu wird erneut ein Arbeitsblatt bearbeitet. Zum Ende der Stunde erteilt der Lehrer die Hausaufgabe.
Weitere Informationen
Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Gesellschaftswissenschaften) |
---|---|
Autor*innen | Anonym |
Jahr der Entstehung | 2009 |
Dokumenttyp | |
Erhebungsmethode | Audiografie |
Bildungskontext | |
Interaktionskontext | |
Schulform | Gymnasium |
Unterrichtsfach | |
Jahrgangsstufe | 10. Klasse |