
Unterrichtstranskript einer Biologiestunde an einem Gymnasium (12. Klasse)
Stundenthema: “Replikationstheorien”
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
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Beschreibung
Im Biologieunterricht der 12. Klasse eines Gymnasiums sollen die Schülerinnen und Schüler eigene Hypothesen aufstellen, wie eine replizierte DNA aussehen könnte. Zu Beginn der Stunde werden zunächst bereits bearbeitete Aspekte der Thematik kurz angesprochen und wiederholt. Anschließend sollen in Zweiergruppen mögliche Produkte eines neuen DNA-Stranges aufgezeichnet werden. Es entstehen drei verschiedene Hypothesen, die an der Tafel gesammelt werden. Das Transkript endet mit der 5-Minutenpause. Der zweite Teil der Doppelstunde liegt ebenfalls als Transkript hier vor.
Weitere Informationen
Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
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Autor*innen | Philipp Walter |
Jahr der Entstehung | 2010 |
Dokumenttyp | |
Erhebungsmethode | Audiografie |
Bildungskontext | |
Interaktionskontext | |
Schulform | Gymnasium |
Unterrichtsfach | |
Jahrgangsstufe | 12. Klasse |