
Unterrichtstranskript einer Biologiestunde an einem Gymnasium (9. Klasse)
Trisomie und das Down-Syndrom
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Beschreibung
Zu Beginn des Unterrichts wiederholt der Lehrer das Thema der letzten Stunde. Danach fordert er die Schüler auf, Merkmale zu benennen, welche für diese Chromosomenfehlverteilung typisch sind. Mithilfe von Bildern aus dem Internet und einer Power-Point-Präsentation zeigt der Lehrer diese Charakteristika und erklärt, wie sie entstehen können. Danach findet eine Gruppenarbeitsphase statt. Die Ergebnisse hiervon werden von den Schülern an der Tafel vorgestellt und diskutiert. Da hierbei noch Schwierigkeiten erkennbar sind, gehen die Schüler für kurze Zeit zurück in die Gruppenarbeit. Darauf folgt ein erneutes Besprechen der Ergebnisse. Die Fortsetzung des Themas wird am Ende des Unterrichts auf die nächste Stunde vertagt.
Weitere Informationen
Projektzusammenhang | |
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Autor*innen | Unbekannt |
Jahr der Entstehung | 2008 |
Dokumenttyp | |
Erhebungsmethode | Audiografie |
Bildungskontext | |
Interaktionskontext | |
Schulform | Gymnasium |
Unterrichtsfach | |
Jahrgangsstufe | 9. Klasse |