Unterrichtstranskript einer Biologiestunde an einer Haupt- und Realschule (10. Klasse)

Beschreibung

Nach der Begrüßung wiederholen die Schüler die Mendelsche Regeln. Hierzu erläutern die Schüler die Merksätze, wobei der Lehrer nur den „Spitznamen“ (Z.43) wissen will. Neben der Definition werden zudem die Besonderheiten der F1 Generation herausgearbeitet. In Bezug zur F2 Generation kontrolliert der Lehrer dann das Arbeitsheft eines Schülers. An die Klasse wendet er sich mit der Frage, wie die Körperzellen beim intermediären Erbgang lauten. Das Zahlenverhältnis wird an der Tafel illustriert. Im Anschluss daran bearbeiten die Schüler in Gruppen Übungsaufgaben zu den Mendelsche Regeln. Bevor die Schüler den Arbeitsauftrag annehmen, lässt der Lehrer ihn zwei Mal wiederholen. Nach der Gruppenarbeitsphase tragen die Schüler die Ergebnisse zusammen. Zum Ende der Stunde erteilt der Lehrer dann die Hausaufgaben.