Unterrichtstranskript einer Biologiestunde an einer Integrierten Gesamtschule (9. Klasse)
Thema: “Mitose”
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
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Beschreibung
Zu Beginn dieser Chemiestunde werden erst einmal organisatorische Fragen geklärt. Im Anschluss daran geht die Lehrerin durch die Klasse und kontrolliert die Hausaufgaben. Da die Hausaufgaben von mehreren Schülern nicht erledigt wurden, fordert die Lehrkraft die Schüler auf, sich in Partnerarbeit noch einmal mit dem Thema Zellteilung zu beschäftigen. Nach dieser Arbeitsphase wird in der Klasse besprochen, was bei einer Zellteilung im Detail passiert. Im Anschluss daran wird der Aufbau eines Chromatids genauer betrachtet. Zum Ende der Stunde werden die Schüler aufgefordert als Hausaufgabe ein Chromosom abzuzeichnen.
Auffällig in dieser Stunde ist, dass der Beginn des Unterrichts immer wieder durch das Zuspätkommen einiger Schüler gestört wird.
Zusätzliche Informationen
| Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
|---|---|
| Autor*innen | Jamina El-Yazid |
| Jahr der Entstehung | 2006 |
| Dokumenttyp | |
| Erhebungsmethode | Audiografie |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Schulform | Integrierte Gesamtschule (IGS) |
| Unterrichtsfach | |
| Jahrgangsstufe | 9. Klasse |
