Unterrichtstranskript einer Deutschstunde an einem Gymnasium (9. Klasse)

Stundenthema: “Erörterung”

Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)

Nur registrierte Nutzer*innen können Daten downloaden. Bitte loggen Sie sich ein.

Beschreibung

Nachdem ein organisatorischer Aspekt geklärt wird, korrigieren die Schüler in Partnerarbeit ihre Hausaufgaben. Hierzu sollten eine These und eine Antithese zum Thema “sollten Hausaufgaben abgeschafft werden?” sinnvoll verknüpft werden. Zwei Schüler lesen ihre Hausaufgaben vor, wobei die Mitschüler nachfragen und verbessern. Die Lehrerin sagt wenig, gibt aber am Ende der Diskussionsrunde den beiden Schülern eine Rückmeldung zu ihren Texten. Aus dem Buch wird eine Hilfestellung laut vorgelesen, die die verschiedenen Strukturvarianten von Erörterungen aufzeigt. Die Schüler sollen zu jenen Varianten die Vor- und Nachteile in ihrem Heft stichpunktartig festhalten. Im Plenum werden diese Aspekte in einer Tabelle an der Tafel gesammelt.

Weitere Informationen

Projektzusammenhang

Autor*innen

N. D.

Jahr der Entstehung

2010

Dokumenttyp

Erhebungsmethode

Audiografie

Bildungskontext

Interaktionskontext

Schulform

Gymnasium

Unterrichtsfach

Jahrgangsstufe

9. Klasse

Zum Login Zur Registrierung