
Unterrichtstranskript einer Deutschstunde an einem Gymnasium (9. Klasse)
Stundenthema: “Erörterung”
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
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Beschreibung
Nachdem ein organisatorischer Aspekt geklärt wird, korrigieren die Schüler in Partnerarbeit ihre Hausaufgaben. Hierzu sollten eine These und eine Antithese zum Thema “sollten Hausaufgaben abgeschafft werden?” sinnvoll verknüpft werden. Zwei Schüler lesen ihre Hausaufgaben vor, wobei die Mitschüler nachfragen und verbessern. Die Lehrerin sagt wenig, gibt aber am Ende der Diskussionsrunde den beiden Schülern eine Rückmeldung zu ihren Texten. Aus dem Buch wird eine Hilfestellung laut vorgelesen, die die verschiedenen Strukturvarianten von Erörterungen aufzeigt. Die Schüler sollen zu jenen Varianten die Vor- und Nachteile in ihrem Heft stichpunktartig festhalten. Im Plenum werden diese Aspekte in einer Tabelle an der Tafel gesammelt.
Weitere Informationen
Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
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Autor*innen | N. D. |
Jahr der Entstehung | 2010 |
Dokumenttyp | |
Erhebungsmethode | Audiografie |
Bildungskontext | |
Interaktionskontext | |
Schulform | Gymnasium |
Unterrichtsfach | |
Jahrgangsstufe | 9. Klasse |