Unterrichtstranskript einer Deutschstunde an einer Grund-, Haupt- und Realschule (9. Klasse, Realschulzweig)
Stundenthema: “Argumentieren, Thesen, Erörterung”
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
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Beschreibung
Der Lehrer erklärt zu Beginn der Stunde detailliert, wie die weitere Vorgehensweise für die kommenden Unterrichtsstunden geplant ist. Die Schüler haben zu Hause einen Text im Schulbuch gelesen. Dieser wird, nach einer kurzen Stillarbeit in der Klasse laut vorgelesen. Es wird über den Text diskutiert, die Schüler scheinen vom Text angeregt zu sein. Der Lehrer zeigt mit dem Overheadprojektor eine Grafik aus der Shell Jugend-Studie. Die Schüler diskutieren weiter. Der Lehrer gibt den Arbeitsauftrag,
eine Einleitung für eine Erörterung zu formulieren. Nach einer Stillarbeitsphase lesen einige Schüler ihre Einleitungen vor, die Mitschüler kommentieren diese.
Weitere Informationen
| Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
|---|---|
| Autor*innen | Björn Hörster |
| Jahr der Entstehung | 2011 |
| Dokumenttyp | |
| Erhebungsmethode | Audiografie |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Schulform | Grund-, Haupt- und Realschule |
| Unterrichtsfach | |
| Jahrgangsstufe | 9. Klasse |
| ApaeK Datensatznummer | 2543 |