
Unterrichtstranskript einer Deutschstunde an einer Integrierten Gesamtschule (5. Klasse)
Stundenthema: “Verschiedene Figuren einer Geschichte, bezüglich ihres Aussehens und Verhaltens genau beschreiben”
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Gesellschaftswissenschaften)
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Beschreibung
Die transkribierte Schulstunde wird von der Lehrerin mit einer kurzen Entspannungsphase eröffnet, in der sie eine CD mit Meeresrauschen abspielt und die Schüler dazu auffordert, die Köpfe abzulegen. Mit ruhigem Ton schließt sie inhaltlich die vergangenen Schulstunden ab und leitet zur anstehenden Deutschstunde und der gestellten Hausaufgabe über. Diese bestand darin, verschiedene Figuren auf einem Bild zu beschreiben und ihnen Eigenschaften zuzuordnen. Verschiedene Schüler tragen ihre Interpretationen vor und diskutieren, moderiert von der Lehrerin, abweichende Einschätzungen. Außerdem werden die Schüler dazu animiert, sich gegenseitig zu ergänzen und zu erraten, welche der Figuren vom Arbeitsblatt gerade beschrieben wird.
Anschließend beschreibt die Lehrerin eine Figur, die zeitgleich von den Schülern mit großer Begeisterung gemalt wird. Einige der Bilder werden miteinander verglichen und hierbei von der Lehrerin betont, dass alle der Beschreibung entsprechen, aber doch signifikant voneinander abweichen. Die Stunde endet mit der Vergabe der Hausaufgaben.
Insgesamt herrscht eine sehr entspannte Atmosphäre. Die Lehrerin greift häufig Kommentare und Anregungen der Schüler auf und lobt diese oder bedankt sich hierfür.
Weitere Informationen
Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Gesellschaftswissenschaften) |
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Autor*innen | Susanne Bassenauer |
Jahr der Entstehung | 2009 |
Dokumenttyp | |
Erhebungsmethode | Audiografie |
Bildungskontext | |
Interaktionskontext | |
Schulform | Integrierte Gesamtschule (IGS) |
Unterrichtsfach | |
Jahrgangsstufe | 5. Klasse |