Unterrichtstranskript einer Deutschstunde an einer Kooperativen Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe (6. Klasse, Gymnasialzweig)

Beschreibung

Zu Beginn der Deutschstunde in einer 6. Klasse an einer Kooperativen Gesamtschule (Gymnasialzweig) liest ein Schüler aus dem Deutschbuch einen Text vor. Im Text geht es um ein gestohlenes Fahrrad. Mündlich wird die Frage beantwortet, ob die Beschreibung ausreichend ist. Im Anschluss sollen Schüler eine schriftliche Beschreibung des gestohlenen Fahrrads formulieren. Drei Texte werden vorgelesen und besprochen. Anschließend wird erörtert, ob der im Buch abgebildete Fahrradpass alle nötigen Angaben enthält oder ob auch unnötige Angaben gemacht worden sind. Als Hausaufgabe, womit die Schüler noch im Unterricht beginnen können, wird die Beschreibung des eigenen Fahrrads gegeben.

Eine Sequenz im Transkript (Z. 529-572) scheint sehr interessant: Die Lehrerin stellt eine Frage, die sie zuvor schon einmal gestellt hat. Ein Schüler, der auf die erste Frage geantwortet hatte, antwortet erneut. Infolgedessen bekommt er von der Lehrerin gesagt, dass er dies doch schon gesagt habe. Daraufhin beschwert sich der Schüler mit der Begründung, dass die Lehrerin noch einmal danach gefragt habe. Nachdem die Klasse dies bestätigt, versucht die Lehrerin zu erklären, warum sie manchmal eine Frage mehrmals stellt.