Unterrichtstranskript einer Französischstunde an einer Gesamtschule (7. Klasse)

Stundenthema: “Indirekte Rede und Frage”

Artikelnummer: 1505 Kategorie: Schlagwörter: , , ,

Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)

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Beschreibung

Um in das Thema der indirekten Rede einzusteigen, hört sich die Klasse zu Beginn der Stunde mehrfach einen kurzen Dialog auf CD an, in dem indirekte Rede verwendet wird. Nachdem die Schüler den Dialog rekonstruiert haben, wird er erneut angehört und explizit der Fokus auf die indirekte Rede gelegt, um anschließend die Unterschiede zwischen direkter und indirekter Rede herauszuarbeiten. Außerdem wird auf die Formulierung von Fragen in der indirekten Rede eingegangen. Zunächst wird die Konstruktion der Sätze mündlich, dann schriftlich auf Arbeitsblättern geübt.
Die Lehrerin hält den Unterricht weitestgehend auf französisch, nur wichtige Erläuterungen werden auf deutsch mitgeteilt.
Die Schüler sind sehr konzentriert und beteiligen sich kontinuierlich am Unterricht. In der Schulstunde finden nahezu keine Ermahnungen statt.

Weitere Informationen

Projektzusammenhang

Autor*innen

J. B.

Jahr der Entstehung

2008

Dokumenttyp

Erhebungsmethode

Audiografie

Bildungskontext

Interaktionskontext

Schulform

Gesamtschule

Unterrichtsfach

Jahrgangsstufe

7. Klasse

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