
Unterrichtstranskript einer Gesellschaftslehrestunde an einer Integrierten Gesamtschule (10. Klasse)
Stundenthema: Wiederholung, Entnazifizierung und Nürnberger Prozess
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
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Beschreibung
Zu Beginn der Stunde möchte die Lehrerin organisatorische Fragen klären.
Diese Zeit möchte sie mit einem Spiel („Deutschlandspiel“) für die anderen Schüler nutzen, welche dieses Spiel ohne Anleitung spielen sollen. Dies gelingt nur teilweise, und es kommt zu unterschiedlichsten Störungen, auf welche die Lehrerin in verschiedene Art und Weisen reagiert.
Zuletzt bricht die Lehrerin das Spiel ab und erteilt einen Arbeitsauftrag. Dieser besteht aus drei Teilaufgaben und soll in Partnerarbeit bearbeitet werden.
Nach einer Arbeitsphase beginnt ein Unterrichtsgespräch zum Thema „Entnazifizierung in der Westzone und der SBZ“, in welchem die Ergebnisse zusammengetragen und bewertet werden. In diesem Gespräch kommt es immer wieder zu Unterrichtsstörungen.
Die Stunde endet mit dem Benennen von Hausaufgaben.
Weitere Informationen
Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
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Autor*innen | Anonym |
Jahr der Entstehung | 2010 |
Dokumenttyp | |
Erhebungsmethode | Audiografie |
Bildungskontext | |
Interaktionskontext | |
Schulform | Integrierte Gesamtschule (IGS) |
Unterrichtsfach | |
Jahrgangsstufe | 10. Klasse |