Unterrichtstranskript einer Gesellschaftslehrestunde an einer Integrierten Gesamtschule (10. Klasse)

Stundenthema: Wiederholung, Entnazifizierung und Nürnberger Prozess

Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)

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Beschreibung

Zu Beginn der Stunde möchte die Lehrerin organisatorische Fragen klären.
Diese Zeit möchte sie mit einem Spiel („Deutschlandspiel“) für die anderen Schüler nutzen, welche dieses Spiel ohne Anleitung spielen sollen. Dies gelingt nur teilweise, und es kommt zu unterschiedlichsten Störungen, auf welche die Lehrerin in verschiedene Art und Weisen reagiert.
Zuletzt bricht die Lehrerin das Spiel ab und erteilt einen Arbeitsauftrag. Dieser besteht aus drei Teilaufgaben und soll in Partnerarbeit bearbeitet werden.
Nach einer Arbeitsphase beginnt ein Unterrichtsgespräch zum Thema „Entnazifizierung in der Westzone und der SBZ“, in welchem die Ergebnisse zusammengetragen und bewertet werden. In diesem Gespräch kommt es immer wieder zu Unterrichtsstörungen.
Die Stunde endet mit dem Benennen von Hausaufgaben.

Weitere Informationen

Projektzusammenhang

Autor*innen

Anonym

Jahr der Entstehung

2010

Dokumenttyp

Erhebungsmethode

Audiografie

Bildungskontext

Interaktionskontext

Schulform

Integrierte Gesamtschule (IGS)

Unterrichtsfach

Jahrgangsstufe

10. Klasse

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