Unterrichtstranskript einer Gesellschaftslehrestunde an einer Integrierten Gesamtschule (8. Klasse)
Stundenthema: “Französische Revolution (Wiederholung)”
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Gesellschaftswissenschaften)
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Beschreibung
In dieser Unterrichtsstunde beantwortet die Klasse Fragen aus dem Arbeitsbuch. Die besten Antworten, welche die Lehrerin an die Tafel schreibt, werden von den Schülern in ihr Heft übernommen. Begriffe wie etwa Revolution und Absolutismus werden dabei geklärt. Zugleich bespricht die Klasse, was die Zeit vor der Französischen Revolution charakterisiert und erörtert dabei die Merkmale der dreigliedrigen Ständeordnung. Danach werden Fragen zum Protest gegen Brotknappheit sowie Ludwig den 16. besprochen. Abschließend listet die Klasse die Fakten auf, die zum Beginn der Revolution beigetragen haben.
Weitere Informationen
| Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Gesellschaftswissenschaften) |
|---|---|
| Autor*innen | A. M. D. |
| Jahr der Entstehung | 2011 |
| Dokumenttyp | |
| Erhebungsmethode | Audiografie |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Schulform | Integrative Gesamtschule |
| Unterrichtsfach | |
| Jahrgangsstufe | 8. Klasse |
