Unterrichtstranskript einer Kunststunde an einem Gymnasium (12. Klasse, Grundkurs)
Stundenthema: “Picasso-Stier”
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
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Beschreibung
Die 11. Gymnasialklasse analysiert im Kunstunterricht anhand des Vergleichs zweier bildlicher Darstellungen eines Rindes (Schema zur Verwendung des Fleisches und Verpackung einer Tafel Schokolade) die symbolische, indexikalische, ikonische, informative und persuasive Funktion. Dann werden die Funktionen auf eine Lithographie von Picasso, die Darstellung eines Stieres, angewendet.
Zusätzliche Informationen
| Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
|---|---|
| Autor*innen | Rebecca Arlinghaus |
| Jahr der Entstehung | 2006 |
| Dokumenttyp | |
| Erhebungsmethode | Audiografie |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Schulform | Gymnasium |
| Unterrichtsfach | |
| Jahrgangsstufe | 12. Klasse |
