Unterrichtstranskript einer Mathematikstunde an einer Integrierten Gesamtschule (5. Klasse)
Stundenthema: “Schriftliches Addieren”
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
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Beschreibung
Die Lehrerin führt in dieser Stunde die schriftliche Addition von mehreren Summanden ein. Zu Beginn bettet sie eine Textaufgabe in eine kurze Erzählung ein. Die Schüler sollen selbstständig Lösungswege finden. An der Tafel werden die Ergebnisse festgehalten und Regeln zum schriftlichen Addieren werden formuliert. Während einer Arbeitsphase rechnen die Schüler Aufgaben aus dem Buch. Einige davon werden zum Ende der Stunde verglichen, die restlichen Aufgaben sind als Hausaufgabe zu erledigen.
Besonders ein Schüler fällt auf, da er häufig unaufgefordert reinredet. Zwischenzeitlich ist er leise und darf während des Unterrichts ein Buch lesen.
Weitere Informationen
| Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
|---|---|
| Autor*innen | Michael Zaterini |
| Jahr der Entstehung | 2011 |
| Dokumenttyp | |
| Erhebungsmethode | Audiografie |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Schulform | Integrierte Gesamtschule (IGS) |
| Unterrichtsfach | |
| Jahrgangsstufe | 5. Klasse |
| ApaeK Datensatznummer | 2503 |