Unterrichtstranskript einer Religionsstunde (ev.) an einer Realschule (10. Klasse) [P 20]
Stundenthema: Umgang mit Straftätern / Was ist eine gerechte Strafe?
Dieser Datensatz gehört zu: Religionsunterricht erforschen - Beiträge zur empirischen Erkundung
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Beschreibung
Die Frage, die die Stunde durchzieht, ist die nach der gerechten Strafe. Die Schüler kommen zunächst darin überein, dass jedwede Strafe der Tat und dem Täter entsprechen soll. Eine weitere Frage ist, ob das Rechtsbewusstsein durch Differenzierungen von Straftaten (fahrlässig, mutwillig, absichtlich, leichtsinnig) hinreichend geprägt wird. Im Zuge der weiteren Diskussion um die Themen Straftat und Bestrafung kommen zudem noch die Phänomene der Unzurechnungsfähigkeit und der Rückfalltat auf.
Zusätzliche Informationen
| Projektzusammenhang | Religionsunterricht erforschen – Beiträge zur empirischen Erkundung |
|---|---|
| Autor*innen | Bernd Krupka, Friedrich Schweitzer, Gabriele Faust-Siehl, Karl Ernst Nipkow |
| Jahr der Entstehung | 1990 |
| Dokumenttyp | |
| Erhebungsmethode | Audiografie |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Schulform | Haupt- und Realschule |
| Unterrichtsfach | |
| Jahrgangsstufe | 10. Klasse |
