Unterrichtstranskript einer Religionsstunde (rk.) an einem Gymnasium (10. Klasse) [P 14]
Stundenthema: Parabel von den Arbeitern im Weinberg 4
Dieser Datensatz gehört zu: Religionsunterricht erforschen - Beiträge zur empirischen Erkundung
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Beschreibung
Der Unterricht startet mit einer Bildbetrachtung von Rembrandts “Nathan und David”. Die anschließende Lektüre des Weinberg-Gleichnisses emergiert die Frage, ob der Weinbergbesitzer “recht getan hat”. Ebenfalls wird die Frage thematisch, ob, sowohl im Falle des Bildes, als auch des Weinberg-Textes der Leser rhetorisch geführt werde. Im Lichte dieser Frage arbeitet sich die Klasse daran ab, zu klären, welche Aussagen mit dem Gleichnis und dem Bild von der Seite der Autoren intendiert gewesen seien.
Weitere Informationen
| Projektzusammenhang | Religionsunterricht erforschen – Beiträge zur empirischen Erkundung |
|---|---|
| Autor*innen | Bernd Krupka, Friedrich Schweitzer, Gabriele Faust-Siehl, Karl Ernst Nipkow |
| Jahr der Entstehung | 1991 |
| Dokumenttyp | |
| Erhebungsmethode | Audiografie |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Schulform | Gymnasium |
| Unterrichtsfach | |
| Jahrgangsstufe | 10. Klasse |
| ApaeK Datensatznummer | 545 |