
Verlaufsprotokoll einer Englischstunde an einem Gymnasium (5. Klasse)
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
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Beschreibung
Nach der Besprechung organisatorischer Dinge lässt die Lehrerin einen Vokabeltest schreiben. Zwei Schüler machen ihre Notizen verdeckt an der Tafel und werden anschließend benotet. Es folgt eine Hörverstehensübung, bei der die Schüler einen Dialog vorgespielt bekommen und anschließend einen Lückentext zu den gehörten Inhalten ausfüllen sollen. Die Lehrerin notiert die Ergebnisse außerdem an der Tafel. Bis zum Ende der Stunde wird der Dialog in verteilten Rollen gelesen.
Weitere Informationen
Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
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Autor*innen | Yvonne Halabarda |
Jahr der Entstehung | 2010 |
Dokumenttyp | |
Erhebungsmethode | Dokumentensammlung |
Bildungskontext | |
Interaktionskontext | |
Schulform | Gymnasium |
Unterrichtsfach | |
Jahrgangsstufe | 5. Klasse |