Verlaufsprotokoll einer Mathematikstunde an einem Gymnasium (6. Klasse)

Kleinste gemeinsame Vielfache

Artikelnummer: 3568 Kategorie: Schlagwörter: , , , ,

Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)

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Beschreibung

Zu Beginn der Stunde wird überprüft, ob alle Schüler ein Heft für die anstehende Mathematik Klausur besitzen.
Danach wird die Thematik “größter gemeinsamer Teiler” wiederholt. In diesem Zusammenhang wird die Primfaktorzerlegung verwendet.
Im Anschluss daran wird der kleinste gemeinsame Vielfache eingeführt.
Die Schüler sollen daraufhin das gelernte mithilfe von Aufgaben üben.

Weitere Informationen

Projektzusammenhang

Autor*innen

S. J.

Jahr der Entstehung

2012

Dokumenttyp

Erhebungsmethode

Dokumentensammlung

Bildungskontext

Interaktionskontext

Schulform

Gymnasium

Unterrichtsfach

Jahrgangsstufe

6. Klasse

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