Analyse mehrerer Unterrichtssequenzen einer Physikstunde an einer Realschule (9. Klasse)
Elektrizitätslehre
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
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Abstract
Der Verfasser betrachtet in seiner Fallrekonstruktion zwei Sequenzen aus dem Unterrichtstranskript „Elektrizitätslehre“. Er analysiert den Unterrichtseinstieg und kritisiert, dass der Lehrer es verpasst habe, Thema und Ziel der Stunde klar zu formulieren.
Weitere Informationen
| Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
|---|---|
| Autor*innen | Ramazan Diker |
| Jahr der Entstehung | |
| Dokumenttyp | |
| Erhebungsmethode | Dokumentensammlung |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Schulform | Realschule |
| Unterrichtsfach | |
| Jahrgangsstufe | 9. Klasse |
| ApaeK Datensatznummer | 367 |