Analyse einer Unterrichtssequenz einer Französischstunde an einer Realschule (8. Klasse)
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
Nur registrierte Nutzer*innen können Daten downloaden. Bitte loggen Sie sich ein.
Abstract
Die Verfasserin kommt in ihrer Analyse des Transkriptes eines Französischunterrichts zu dem Schluss, dass die Lehrkraft nicht ausreichend auf die Fehler der Schüler eingehe und dass kein Unterrichtsgespräch stattfinde.
Weitere Informationen
| Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
|---|---|
| Autor*innen | Miriam Lehr |
| Jahr der Entstehung | |
| Dokumenttyp | |
| Erhebungsmethode | Dokumentensammlung |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Schulform | Realschule |
| Unterrichtsfach | |
| Jahrgangsstufe | 8. Klasse |
| ApaeK Datensatznummer | 394 |