Verlaufsprotokoll einer Französischstunde an einem Gymnasium (7. Klasse)
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
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Beschreibung
Die Unterrichtststunde wurde von der Autorin im Schulpraktikum ebenfalls konzipiert und gehalten. Nach der Besprechung der Hausaufgaben wird den Schülern ein Text vorgespielt und anschließend dessen Inhalt zusammengetragen. Sie lesen den Text in verteilten Rollen. In Partnerarbeit werden Adjektive und Nomen im Text gesucht und deren Besonderheiten besprochen.
Die Lehrperson empfand die Gestaltung der Stunde gut, bemängelt allerdings unter anderem die Aussprache der Praktikantin.
Weitere Informationen
| Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
|---|---|
| Autor*innen | Yvonne Halabarda |
| Entstehungsdatum | 2010 |
| Dokumenttyp | |
| Erhebungsmethode | Dokumentensammlung |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Schulform | Gymnasium |
| Unterrichtsfach | |
| Jahrgangsstufe | 7. Klasse |
| ApaeK Datensatznummer | 1779 |