Verlaufsprotokoll einer Deutschstunde an einer Integrierten Gesamtschule (10. Klasse)
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
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Beschreibung
Neben einem tabellarischen Verlauf hat die Studentin die einzelnen Phasen des Unterrichts kommentiert. Nachdem durch Wortspiele der Wortschatz erweitert wurde, werden die Hausaufgaben kontrolliert. Da bis auf wenige Ausnahmen die Hausaufgaben nicht erledigt wurden, wiederholt der Lehrer das zu bearbeitende Arbeitsblatt. Ebenso werden die Regeln zur Erstellung einer Inhaltsangabe erneut besprochen.
Weitere Informationen
| Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
|---|---|
| Autor*innen | Nanette Grotmann |
| Entstehungsdatum | 2010 |
| Dokumenttyp | |
| Erhebungsmethode | Dokumentensammlung |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Schulform | Integrierte Gesamtschule (IGS) |
| Unterrichtsfach | |
| Jahrgangsstufe | 10. Klasse |
| ApaeK Datensatznummer | 2209 |