Transkript eines sonderpädagogischen Beratungsgesprächs zum Förderschwerpunkt emotionale-soziale Entwicklung (504101).
Dieser Datensatz gehört zu: FePrax - Diagnostische Praxis zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs
Abstract
Das Beratungsgespräch dient dazu, die Sorgeberechtigten über die Befunde aus den sonderpädagogischen Feststellungsgutachten zu informieren und eine gemeinsame Entscheidung über die Feststellung des Förderbedarfs zu treffen. Im Feststellngsgutachten wurden Am Beratungsgespräch 504101 waren beteiligt die Diagnostikerin, die Klassenlehrkraft, eine Integrationskraft, die Mutter und das zu diagnostizierende Kind. Das Gespräch hat eine Dauer von ca. 60 Minuten. Gegenstand des Gesprächs ist die Feststellung eines sonderpädagogischen Förderbedarfs emotional-soziale Entwicklung für eine Schüler:in der Klasse 5. Es wird der Besuch einer Förderschule oder sonderpädagogisch
unterstützter Kleinklassen ausgesprochen.
Weitere Informationen
| Projektzusammenhang | FePrax – Diagnostische Praxis zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs |
|---|---|
| Autor*innen | Moser, Vera; Haas, Benjamin; Brodesser, Ellen |
| Jahr der Entstehung | |
| Dokumenttyp | |
| Erhebungsmethode | Audiografie |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Jahrgangsstufe | 5. Klasse |
| Kollektion | FePrax – Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung |
| Angaben zur Transkription | Sprachlich leicht geglättete Transkription |
| Zugriffsstufe | 3b, Nutzung zu Zwecken von Forschung und Lehre |
| DOI | 10.25716/gude.0en7-m5zc |
| zitationsempfehlung | Moser, Vera/ Haas, Benjamin/ Brodesser, Ellen (2025). Diagnostische Praxis zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs. FePrax. Transkript eines sonderpädagogischen Beratungsgesprächs zum Förderschwerpunkt emotionale-soziale Entwicklung (504101). Frankfurt: QualiBi. https://doi.org/10.25716/gude.0en7-m5zc |