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Verlaufsprotokoll einer Politik-und Wirtschaftsstunde an einer Grund-,Haupt- und Realschule (9. Klasse, Realschulzweig)
- Stundenthema: "Jugendliche und Cliquen"
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Verlaufsprotokoll einer Religionsstunde (ev.) an einem Gymnasium (5. Klasse)
- Stundenthema: "Wer war Jesus?"
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Verlaufsprotokoll einer Religionsstunde (kath.) an einer Gesamtschule (5. Klasse, Realschulzweig)
- Stundenthema: "Jesus vs. die Schulbäckerei"
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Verlaufsprotokoll einer Religionsstunde (kath.) an einer Gesamtschule (7. Klasse, Hauptschulzweig)
- Stundenthema: "Ein Höllentrip am Mittag"
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Verlaufsprotokoll einer Religionsstunde an einer Integrierten Gesamtschule (5. Klasse)
- Stundenthema: "Die Nomaden"
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Verlaufsprotokoll einer Spanischstunde an einem Gymnasium (12. Klasse)
- Stundenthema: "Vergangenheitsformen"
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Vom Klassenclown zum Lehrer
- Von der Realschule, Hauptschule, Berufsschule, Lehramtsstudium
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Wie lernt man, kalt zu werden
- Von den Konflikten auf dem Weg zum guten und schlechten Menschen (Teil 2)
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Wie mißt und wie stimuliert man moralische Urteilskraft?
- Von den Konflikten auf dem Weg zum guten und schlechten Menschen (Teil 1)
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Zum Stand einer Theorie der Ontogenese Bürgerlicher Kälte
- Oder: "Wie man kalt wird" (Teil 3)
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