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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wichtige Vorbedingungen für den ersten Unterricht im Schreiben und Lesen [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Schrammen, Wilhelm (1. Mai 1936): Wichtige Vorbedingungen für den ersten Unterricht im Schreiben und Lesen. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 1(9), S. 409.
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wie bringen wir dem Schulneuling die Buchstaben der deutschen Normalschrift nahe? [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Kolar, Heinrich (Jan. 1944): Wie bringen wir dem Schulneuling die Buchstaben der deutschen Normalschrift nahe? Die deutsche Volksschule. Zeitschrift für Lehrerbildung und Lehrerfortbildung, Jg. 6(1), S. 15.
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wie erzieht man die Jugend zur Verkehrsdisziplin? [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Bachren (15. Sept. 1936): Wie erzieht man die Jugend zur Verkehrsdisziplin? Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 1(18), S. 842.
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wie ich den Ferienaufenthalt meiner Stadtjungen auf dem Lande fruchtbringend zu gestalten suche [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Zehrer, Alfred (1. Aug. 1937): Wie ich den Ferienaufenthalt meiner Stadtjungen auf dem Lande fruchtbringend zu gestalten suche. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 2(15), S. 602.
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wie ich die ostdeutsche Kolonisation bis zur Zeit des deutschen Ritterordens behandelt habe [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Möllhoff, Karl (1. Feb. 1938): Wie ich die ostdeutsche Kolonisation bis zur Zeit des deutschen Ritterordens behandelt habe. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 3(3), S. 91.
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wie ich meine Schulneulinge den Muttertag erleben ließ [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Kunkel, J. E. (1. Mai 1937): Wie ich meine Schulneulinge den Muttertag erleben ließ. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 2(9), S. 317.
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wie ich über die „Kartoffel“ in meiner Dorfschule einmal anders unterrichtete [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Cammradt, Herbert (15. Juli 1936): Wie ich über die „Kartoffel“ in meiner Dorfschule einmal anders unterrichtete. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 1(14), S. 662.
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wie ist der Geschichtsunterricht wirkungsvoll zu gestalten? [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Alberts, Albert (Jan. 1943): Wie ist der Geschichtsunterricht wirkungsvoll zu gestalten? Die deutsche Volksschule. Zeitschrift für Lehrerbildung und Lehrerfortbildung, Jg. 5(1).
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wie leitet man Arbeitsgemeinschaften? [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Scharrelmann, Heinrich (15. Feb. 1938): Wie leitet man Arbeitsgemeinschaften? Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 3(4), S. 141.
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- ApaeK
Wie lernt man, kalt zu werden
- Von den Konflikten auf dem Weg zum guten und schlechten Menschen (Teil 2)
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- ApaeK
Wie mißt und wie stimuliert man moralische Urteilskraft?
- Von den Konflikten auf dem Weg zum guten und schlechten Menschen (Teil 1)
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wie soll ein Dorfgemeinschaftsabend aussehen? [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Otto, Heinz (1. Juni 1936): Wie soll ein Dorfgemeinschaftsabend aussehen? Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 1(11), S. 526.
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wie steht es um die Leistungen der Schule? [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Fröhlich, O. (Okt. 1939): Wie steht es um die Leistungen der Schule? Die deutsche Volksschule. Zeitschrift für Lehrerbildung und Lehrerfortbildung, Jg. 1(10), S. 438.
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wie veranschauliche ich die scheinbare und wirkliche Bewegung der Sonne in einem Bilde? [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Gabler, Alois (1. Aug. 1938): Wie veranschauliche ich die scheinbare und wirkliche Bewegung der Sonne in einem Bilde? Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 3(15), S. 626.
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wie vererben sich kranke Bohnen? [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Künnemann, Christian (Mai 1944): Wie vererben sich kranke Bohnen? Die deutsche Volksschule. Zeitschrift für Lehrerbildung und Lehrerfortbildung, Jg. 6(3), S. 78.
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wie wir zu einem Schullandheim kamen und darin lebten [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Engel, Peter (1. Sept. 1938): Wie wir zu einem Schullandheim kamen und darin lebten. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 3(17), S. 705.
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wie wird’s Wetter? (Ein Beitrag zum wetterkundlichen Unterricht in der Volksschule) [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Lemke, Otto (1. Aug. 1938): Wie wird’s Wetter? (Ein Beitrag zum wetterkundlichen Unterricht in der Volksschule). Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 3(15), S. 603.
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wikinger (Eine Aufgabe aus dem Zeichenunterricht des 5./6. Schuljahres) [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Reble, Georg (Aug. 1937): Wikinger (Eine Aufgabe aus dem Zeichenunterricht des 5./6. Schuljahres). Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 2(16), S. 649.
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wilhelm Diltheys pädagogische Erziehungswissenschaft [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Erxleben, Wolfgang (Mai 1935): Wilhelm Diltheys pädagogische Erziehungswissenschaft. Der neue Volkserzieher, Jg. 1(8), S. 386.
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- Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
Wilhelm Grimm spricht an seinem 150. Geburtstage (geb. 24. Febr. 1786) zu uns [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]
- Grimm, Jakob (15. Feb. 1936): Wilhelm Grimm spricht an seinem 150. Geburtstage (geb. 24. Febr. 1786) zu uns. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 1(4), S. 181.
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