Transkript eines sonderpädagogischen Beratungsgesprächs zum Förderschwerpunkt emotionale-soziale Entwicklung (10103).
Dieser Datensatz gehört zu: FePrax - Diagnostische Praxis zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs
Abstract
Das Beratungsgespräch dient dazu, die Sorgeberechtigten über die
Befunde aus den sonderpädagogischen Feststellungsgutachten zu informieren und
eine gemeinsame Entscheidung über die Feststellung des Förderbedarfs zu treffen.
Am Beratungsgespräch 10103 waren beteiligt eine Diagnostikerin, die SIBIUZ-Leitung,
ein Elternteil, der Schulleiter und eine Lehrkraft.
Das Gespräch hat eine Dauer von 11 Minuten.
Gegenstand des Gesprächs ist die Feststellung eines sonderpädagogischen
Förderbedarfs emotionale-soziale Entwicklung für eine Schüler:in der Klasse 2. Es wird keine Beschulung ausgesprochen.
Weitere Informationen
| Projektzusammenhang | FePrax – Diagnostische Praxis zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs |
|---|---|
| Autor*innen | Moser, Vera; Haas, Benjamin; Brodesser, Ellen |
| Jahr der Entstehung | |
| Dokumenttyp | |
| Erhebungsmethode | Audiografie |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Jahrgangsstufe | 2. Klasse |
| Kollektion | FePrax – Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung |
| Angaben zur Transkription | Sprachlich leicht geglättete Transkription |
| Zugriffsstufe | 3b, Nutzung zu Zwecken von Forschung und Lehre |
| DOI | 10.25716/gude.0en7-m5zc |
| zitationsempfehlung | Moser, Vera/ Haas, Benjamin/ Brodesser, Ellen (2025). Diagnostische Praxis zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs. FePrax. Transkript eines sonderpädagogischen Beratungsgesprächs zum Förderschwerpunkt emotionale-soziale Entwicklung (10103). Frankfurt: QualiBi. https://doi.org/10.25716/gude.0en7-m5zc |