Transkript eines sonderpädagogischen Beratungsgesprächs zum Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (10205).
Dieser Datensatz gehört zu: FePrax - Diagnostische Praxis zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs
Abstract
Das Beratungsgespräch dient dazu, die Sorgeberechtigten über die Befunde aus den sonderpädagogischen Feststellungsgutachten zu informieren und eine gemeinsame Entscheidung über die Feststellung des Förderbedarfs zu treffen. Am Beratungsgespräch geistige Entwicklung (10205) waren beteiligt eine Diagnostiklehrkraft, die Mutter, ein Mitglied Einschulungsgremiums und zwei Klassenleitungen. Das Gespräch hat eine Dauer von ca. 60 Minuten. des Aufnahme- und Gegenstand des Gesprächs ist die Feststellung eines sonderpädagogischen Förderbedarfs geistige Entwicklung für eine ein Kind der Kita. Es wird der Besuch einer Förderschule oder sonderpädagogisch
unterstützter Kleinklassen ausgesporchen.
Weitere Informationen
| Projektzusammenhang | FePrax – Diagnostische Praxis zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs |
|---|---|
| Autor*innen | Moser, Vera; Haas, Benjamin; Brodesser, Ellen |
| Jahr der Entstehung | |
| Dokumenttyp | |
| Erhebungsmethode | Audiografie |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Kollektion | |
| Angaben zur Transkription | Sprachlich leicht geglättete Transkription |
| Zugriffsstufe | 3b, Nutzung zu Zwecken von Forschung und Lehre |
| DOI | 10.25716/gude.1gf8-s135 |
| zitationsempfehlung | Moser, Vera/ Haas, Benjamin/ Brodesser, Ellen (2025). Diagnostische Praxis zur Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs. FePrax. Transkript eines sonderpädagogischen Beratungsgesprächs zum Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (10205). Frankfurt: QualiBi. https://doi.org/10.25716/gude.1gf8-s135 |