Unterrichtstranskript einer Französischstunde an einer Integrierten Gesamtschule (7. Klasse)
Stundenthema: „Die Verben auf –er und das Haus“
Dieser Datensatz gehört zu: Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)
Nur registrierte Nutzer*innen können Daten downloaden. Bitte loggen Sie sich ein.
Beschreibung
Die Lehrerin beginnt den Unterricht mit einer Frage nach der Aussprache der Verben auf –er. Die Schüler deklinieren daraufhin das Verb „chercher“ gemeinsam durch. Anschließend richtet sich der Fokus auf das Verb „trouver“, dessen Verbformen an der Tafel angeschrieben sind. Das Verb und seine Deklination werden gemeinsam eingeübt. Im Buch wird danach eine Übung zu den Verben „trouver“ und „chercher“ bearbeitet, bei der die richtigen Verbendungen eingetragen werden müssen. Danach werden die Hausaufgaben zunächst in Partnerarbeit vorgelesen und dann im Plenum besprochen. Zum Schluss beschreibt die Lehrerin auf Französisch das Haus der Familie Garnier und führt neue Vokabeln ein.
Weitere Informationen
| Projektzusammenhang | Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften) |
|---|---|
| Autor*innen | Mareike Kracke |
| Entstehungsdatum | 2008 |
| Dokumenttyp | |
| Erhebungsmethode | Audiografie |
| Bildungskontext | |
| Interaktionskontext | |
| Schulform | Integrierte Gesamtschule (IGS) |
| Unterrichtsfach | |
| Jahrgangsstufe | 7. Klasse |
| ApaeK Datensatznummer | 1520 |