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    • (Geschichte) Das Reich im geschichtlichen Gesetz [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

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    • (Geschichte) Deutschland und die Neuordnung Europas [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

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    • (Geschichte) Gesch. Gegenwartskunde als pol. Aufgabe d. Deutsch. Volksschule [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

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    • (Geschichte) Geschichtsunterricht an der Volksschule nach den neuen Richtlinien [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

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    • (Geschichte) Tausend Jahre deutsche Aufbauarbeit in Polen [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

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    • (Geschichte) Vom Bildungswert der Vorgeschichte [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

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    • (Geschichte) Vorgeschichte in der Volksschule [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

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    • (Geschichte) Was heißt und zu welchem Zweck erteilt man Geschichtsunterricht? [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

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    • (Geschichte) Ziel und Weg des Geschichtsunterrichts in der Volksschule [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

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    • (Handreichungen für einen gegenwartsbetonten Unterricht) „Kohle, Gas und Ener- gie helfen siegen. – Spare sie!“ [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

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    • (Handreichungen für einen gegenwartsbetonten Unterricht) Amerikas Politik [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

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    • (Handreichungen für einen gegenwartsbetonten Unterricht) Arbeit, Geld und Brot [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

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