Verlaufsprotokoll einer Mathematikdoppelstunde an einem Gymnasium (6. Klasse)

Beschreibung

Das Verlaufsprotokoll dokumentiert eine Unterrichtsstunde im Fach Mathematik einer sechsten Klasse eines Gymnasiums.
Nach der Begrüßung werden zunächst die Hausaufgaben klassenöffentlich besprochen. Eine Schülerin soll an die Tafel ebenso den Rechenweg wie auch das Ergebnis darstellen. Da ihr Ergebnis fehlerhaft ist, bittet der Lehrer eine andere Schülerin darum, ihren Rechenweg vorzustellen. Beide Rechenwege werden miteinander verglichen.
Im weiteren Verlauf der Unterrichtsstunde diktiert der Lehrer eine Rechenaufgabe, die selbstständig zu lösen ist. Die Rechenaufgabe thematisiert dabei eine Behauptung eines Fitnessstudios; man könne jeden Tag seine Kraft um 10 % steigern, nach 10 Tagen sei man in der Folge doppelt so stark. Die Ergebnisse werden anschließend besprochen.