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QualiBi – Daten der qualitativen Bildungsforschung
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Fremdsprachenunterricht

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    Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)·Analyse·2007
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    • ApaeK
    • Analyse einer Unterrichtssequenz einer Englischstunde an einem Gymnasium (5. Klasse)

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    Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)·Analyse·2007
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    • ApaeK
    • Analyse einer Unterrichtssequenz einer Englischstunde an einer Gesamtschule (9. Klasse, erweiterter Grundkurs)

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    Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)·Analyse·2007
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    • Analyse einer Unterrichtssequenz einer Englischstunde an einer Grundschule (4. Klasse)

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    Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)·Analyse·2005
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    • Analyse einer Unterrichtssequenz einer Englischstunde an einer Haupt- und Realschule (6. Klasse)

    • Stundenthema: "Flaggen"
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    Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)·Analyse·2007
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    • Analyse einer Unterrichtssequenz einer Französischstunde an einer Gesamtschule (Sek. I)

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    Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)·Analyse·2007
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    • Analyse einer Unterrichtssequenz einer Französischstunde an einer Realschule (8. Klasse)

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    Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)·Analyse·2009
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    • Analyse mehrerer Unterrichtssequenzen einer Englischstunde an einem Gymnasium (6. Klasse)

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    Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Gesellschaftswissenschaften)·Analyse·2006
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    • Analyse mehrerer Unterrichtssequenzen einer Englischstunde an einem Gymnasium (7. Klasse)

    • Kommunikation im Fremdsprachenunterricht
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    Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)·Analyse·2007
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    • ApaeK
    • Analyse mehrerer Unterrichtssequenzen einer Englischstunde an einer Haupt- und Realschule (5. Klasse, Förderstufe)

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    Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)·Analyse·2006
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    • ApaeK
    • Analyse mehrerer Unterrichtssequenzen einer Englischstunde an einer Integrierten Gesamtschule (6. Klasse)

    • Thema "Widersprüchlichkeit der Lehrerrolle" mit den Blickpunkten "Autorität" und "zeitliche Planung"
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    Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)·Analyse·2011
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    • Analyse mehrerer Unterrichtssequenzen einer Lateinstunde an einem Gymnasium (6. Klasse)

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    Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)·Studentischer Text·2015
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    • Episoden einer Doppelstunde in dem Fach Französisch an einer Realschule (9. Klasse- Wahlpflichtunterricht)

    • Stundenthema: Expressions pour parler en classe
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    Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)·Studentischer Text·2015
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    • ApaeK
    • Episoden einer Spanischstunde (12. Klasse)

    • Stundenthema: Referate
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    Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Gesellschaftswissenschaften)·Studentischer Text·2011
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    • Episoden: „Ein Film“

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    Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)·Studentischer Text·2010
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    • ApaeK
    • Episoden: Deutsch als Fremdsprache

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    Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)·Studentischer Text·2006
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    • Episoden: Die letzte Unterrichtsstunde des Praktikanten – aus einer Englischstunde an einer Integrierten Gesamtschule (6. Klasse)

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    Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Gesellschaftswissenschaften)·Studentischer Text·2006
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    • Episoden: Disziplinprobleme in einer Vertretungsstunde – aus einer Englischstunde an einem Gymnasium (7. Klasse)

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    Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)·Studentischer Text·2008
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    • Episoden: Emotionales Vokabelfußball – aus einer Lateinstunde an einem Gymnasium (8. Klasse)

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    Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)·Studentischer Text·2010
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    • ApaeK
    • Episoden: Englischunterricht

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    Schulpraktische Studien Uni Frankfurt (FB Erziehungswissenschaften)·Transkript·2010
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    • Interview zum Szenario „Sprachprobleme im Unterricht“

    • Interview/ Sekundarstufe I
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QualiBi: Daten der qualitativen bildungsforschung

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