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QualiBi – Daten der qualitativen Bildungsforschung
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QualiBi-Datensuche

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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Der Lehrer als Förderer des Pilzesammelns [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Windte, H. (1938): Der Lehrer als Förderer des Pilzesammelns. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 3(10), S. 416
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Der Lehrer als politischer Soldat [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Heinz, Ludwig (1934): Der Lehrer als politischer Soldat. Der neue Volkserzieher, Jg. 1(3), S. 109
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Der Lehrer ist Erzieher [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Stricker, Hans (1937): Der Lehrer ist Erzieher. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 2(7), S. 255
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Der Lehrerwechsel an der Einklassigen [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Hörner, Ferdinand (1938): Die Schulpflicht. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 3(19), S. 820
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Der Lehrplan für den Rechenunterricht in der Grundschule [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Neumann, Otto (1938): (Zwiesprache) Ein Nachwort zur Zwiesprache über die Frage der Lehrerbildung (Heft 10, 1937). Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 3(19), S. 840
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Der Nadelarbeitsunterricht und seine Zeitaufgaben im Erziehungsplan der Mäd- chenschule [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Seiß, Margarte (1937): Der Nadelarbeitsunterricht und seine Zeitaufgaben im Erziehungsplan der Mäd- chenschule. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 2(16), S. 665
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Der nationalpolitische Gesichtspunkt in der Pädagogik Wilhelm Diltheys [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Saupe, Emil (1936): Der nationalpolitische Gesichtspunkt in der Pädagogik Wilhelm Diltheys. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 1(18), S. 823
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Der nationalsozialistische Volkserzieher [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Haupt, Joachim (1934): Der nationalsozialistische Volkserzieher. Der neue Volkserzieher, Jg. 1(1), S. 9
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Der Naturkundeunterricht [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Schröder, Hermann (1936): Der Naturkundeunterricht. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 1(14), S. 631
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Der Raumwinkel, ein Beitrag zur Winkellehre [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Tolkemit, Heinz (1936): Der Raumwinkel, ein Beitrag zur Winkellehre. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 1(12), S. 550
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Der Rechenunterricht im 1. und 2. Schuljahr. Wie soll die neue Rechenfibel ausse- hen? [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Füchter, F.A. (1937): Der Rechenunterricht im 1. und 2. Schuljahr. Wie soll die neue Rechenfibel ausse- hen?. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 2(7), S. 278
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Der Reiterstein von Hornhausen (vorchristlich) [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Siebensticker, Peter (1936): Der Reiterstein von Hornhausen (vorchristlich). Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 1(3), S. 133
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Der Schulgarten in der Praxis eine weniggegliederten Landschule [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Lübmann, A. (1937): Der Schulgarten in der Praxis eine weniggegliederten Landschule. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 2(23), S. 27
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Der Schulgarten, ein wichtiges Erziehungsfeld unserer Landschule [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Hermann, Friedr. (1938): Ein Vorschlag an den Reichsnährstand. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 3(19), S. 801
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Der Schullandheimgedanke und die Lehrerbildung [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Lehmensick, Erich (1938): Der Schullandheimgedanke und die Lehrerbildung. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 3(13), S. 557
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Der Sinn der Grundschulerziehung [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Sammer, Friedr. (1938): Der Sinn der Grundschulerziehung. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 3(6), S. 224
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Der Student und die Erziehungswissenschaft [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Erxleben, Wolfgang (1935): Der Student und die Erziehungswissenschaft. Der neue Volkserzieher, Jg. 1(4), S. 198
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Der tägliche Unterrichtsgang. (Eine Anregung für den Heimatunterricht) [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Schnitzer, A. (1938): Der tägliche Unterrichtsgang. (Eine Anregung für den Heimatunterricht). Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 3(4), S. 153
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Der Volkserzieher von 100 Jahren. Aus dem Reisetagebuche eines Volksschul- freundes [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Bargheer, Ernst (1937): Der Volkserzieher von 100 Jahren. Aus dem Reisetagebuche eines Volksschul- freundes. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 2(23), S. 73
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    • Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik
    • Der von den Hohenzollern geschaffene brandenburgisch-preußische Staat als Vor- bild und Kern eines neuen Reiches [Sammlung Forschungsstelle NS-Pädagogik]

    • Heckel, Fritz (1938): Wir dürfen den Westfälischen Frieden nicht vergessen!. Der deutsche Volkserzieher. Zeitschrift für Volksschullehrer, Jg. 3(18), S. 749
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