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Interviews zu den Szenarien „Solidarität“, „Umgang mit Gütern“, „Soziale Intimität“ und „Gerechtigkeit“ (Sekundarstufe II)
- Interview 4/ Sek. II - Proband XIV
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Interviews zu den Szenarien „Umgang mit Gütern“, „Allgemeinbildung“, „Gerechtigkeit“, sowie „Soziale Intimität“ (Sekundarstufe I)
- Interview 8/ Sek. I - Probandin XVI
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Wie lernt man, kalt zu werden
- Von den Konflikten auf dem Weg zum guten und schlechten Menschen (Teil 2)
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Wie mißt und wie stimuliert man moralische Urteilskraft?
- Von den Konflikten auf dem Weg zum guten und schlechten Menschen (Teil 1)
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Zum Stand einer Theorie der Ontogenese Bürgerlicher Kälte
- Oder: "Wie man kalt wird" (Teil 3)
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